1.Интернет является дополнительным источником информации,позволяет моделировать учебный материал урока,дает возможность общению и сотрудничеству через сеть Интернет 2. Учить правильно пользоваться материалами, защищенными авторским правом, контролировать и обсудить закон о защите авторских прав.
1.Умение грамотно пользоваться методами поиска в интернете позволяет быстро находить нужную информацию. Необходимо учить детей как правильно пользоваться интернетом и рассказать обо всех его возможностях. 2. Убедиться в том, что дети интернет используется безопасно можно лишь контролируя детей: учителям в школе, а родителям дома.
Умение учащихся грамотно пользоваться методами поиска в интернете позволяет быстро находить нужную информацию, учителю - моделировать учебный материал урока. Необходимо учить детей как правильно пользоваться интернетом и рассказать обо всех его возможностях. При этом необходимо убедиться в том, что дети интернет используется безопасно, что должно контролироваться учителями в школе, а родителями дома.
Как использовать Интернет в преподавании в школе? • в качестве подготовки рабочих программ, поурочных планов, дидактических материалов (тестовые задания), различных докладов, методических разработок • использование электронных учебников и образовательных ресурсов на электронных носителях в качестве наглядных пособий, с их иллюстративными, анимационными возможностями • использование возможности компьютерного тестирования • использование Интернет-ресурсов, для создания собственных учительских презентаций к урокам в качестве наглядности • использование сети Интернет для активного поиска необходимой информации • для участия в дистанционных олимпиадах, конференциях через сеть Интернет • использование учащимися для подготовки домашнего задания • для общения с коллегами и обмена опытом в сетевых сообществах Как убедиться, что сеть Интернет используется безопасно для учащихся? Для безопасной работы школьников в Сети надо проводить работу с родителями, детьми. Инициировать совместную работу детей с родителями, предупреждать не оставлять в интернете личных данных. Проводить настройку Сети на работу с определенным контентом, использовать фильтры.
Материалы модуля помогли мне в разработке проекта! Работа укрепила мысль о том, что наше время новые информационные технологии интенсивно внедряются в образовательный процесс. И сегодня мы вышли на уровень, когда компьютерная грамотность выпускника школы должна быть достаточна для того, чтобы свободно работать на персональном компьютере в качестве пользователя. В обучении особенный акцент ставится сегодня на собственную деятельность ребенка по поиску, осознанию и переработке новых знаний. Учитель выступает как организатор процесса учения, руководитель самодеятельности учащихся, оказывающий им нужную помощь и поддержку. Сегодня можно говорить уже о том, что Интернет - технологии являются частью общей информационной культуры учителя и учащихся. Важно следить за безопасностью использования ресурсов интернет и в школе и дома, используя фильтры.
1.Интернет облегчает поиск и получение необходимой и своевременной информации, общение между людьми. Появление персональных компьютеров и Интернета в образовательных учреждениях дает возможность формировать у детей стиль мышления, адекватный требованиям современного информационного общества. В этой связи решающее значение приобретают удаленный доступ к образовательным ресурсам, опубликованным в Сети, и возможность оперативного общения всех участников образовательного процесса. 2. Научить детей правильно сортировать информацию, дать им представление о том, что искать; контроль со стороны родителей и педагогов.
Навыки в области информационных технологий, в том числе возможности Интернет, работа на разных полезных в процессе обучения сайтах позволят учащимся не только создавать соответствующие обучению и образованию 21 века продукты учебной деятельности, но и решать трудные задачи, относиться лояльно к коллегам по проекту, объективно оценивать вклад каждого в общее дело, что тоже является ценными умениями для представителя современного общества. Интернет можно использовать в школе для дидактических материалов (тестовые задания), различных докладов, методических разработок; можно участвовать в дистанционных олимпиадах, конференциях через сеть Интернет, использовать электронных учебников и образовательных ресурсов на электронных носителях в качестве наглядных пособий, с их иллюстративными, анимационными возможностями и многое другое. Для безопасной работы школьников в Сети надо проводить работу с родителями, детьми, не оставлять в интернете на сомнительных сайтах личных данных, а также проводить настройку Сети на работу с определенным контентом и использовать фильтры.
Задача учителя на уроке английского языка состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, а также активизировать познавательную деятельность учащегося. Использование новых информационных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности. Возможности использования Интернет - ресурсов огромны. Глобальная сеть Интернет создаёт условия для развития социокультурной компетенции учащихся: можно найти необходимый страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов, необходимую литературу. На уроках английского языка с помощью Интернета можно решать целый ряд дидактических задач: формировать навыки и умения чтения; совершенствовать умения письменной и устной речи школьников; пополнять словарный запас учащихся; формировать у школьников устойчивую мотивацию к изучению английского языка. Учащиеся нашей школы принимают участие в тестировании, в викторинах, конкурсах, олимпиадах, проводимых по сети Интернет, переписываются и общаются со сверстниками из других стран. Для безопасности детей в Интернете учителя и родители должны интересоваться какие сайты посещают дети. Обьяснить, что они не должны размещать в Сети информацию о себе, как вести себя, если получаешь спам или файлы, присланные незнакомыми людьми. Самый лучший способ обезопасить детей в Интернете – общаться с ними.
Возможности использования сети Интернет в преподавании английского языка поистине безграничны. Благодаря Интернет-ресурсам учащиеся имеют возможность находить необходимую им информацию для выполнения презентаций, проектов, докладов и др. Безопасность детей в интернете возможно обеспечить путем контроля со стороны как педагогов так и родителей( провести беседу о подстерегающих нас опасностях в сети, ставить фильтры)
Интернет может быть использован по моему предмету для поиска информации, общения с другими людьми, опубликования материалов на сайтах совместного доступа. При работе с Интернетом для учащихся можно составить лист контроля на каждом этапе урока, где будут занесены сайты, посещаемые учащимися, полученная информация, используемые ссылки.
Работа в модуле для меня была интересна. Уверена, что эти вопросы интересны и для учащихся, особенно различные формы общения в сети, конфеденциальность информации, защита авторских прав. Взяла для использования в своей практике критерии оценивания по средствам общения в сети.
Современные тенденции таковы, что Интернет предоставляет возможность лучшей подготовки к жизни. В первую очередь, это обучение информатике, иностранным языкам. Также, посредствам доступа во всемирную паутину может осуществляться переписка с учениками и коллегами из других школ разных городов и стран. Для учителей это, безусловно, важная составляющая профессионального роста. Учебная и методическая литература, возможность участия в международных проектах — все это лишь основы возможностей, открывающихся вместе с Интернет. Неконтролируемость — являясь отличительным свойством сети Интернет, представляет значительную опасность для пользователей. Фактически, в глобальном смысле он не контролируется никем. Но это не означает, что контроль невозможен. Это лишь означает, что сам пользователь ответственен за собственную безопасность. Пользователь вынужден самостоятельно принимать меры, чтобы обезопасить использование всемирной сети. В этом случае, именно контроль является залогом безопасности.
Интернет нужно использовать как дополнительный источник информации, а также для опубликования материалов на сайтах совместного доступа в целях обмена педагогического опыта. Убедиться в том, что учащиеся безопасно используют сеть Интернет можно, контролируя детей родителям и педагогам( использовать фильтры, проводить разъяснительные беседы).
1.Интернет является дополнительным источником информации,позволяет моделировать учебный материал урока,дает возможность общению и сотрудничеству через сеть Интернет
ОтветитьУдалить2. Учить правильно пользоваться материалами, защищенными авторским правом, контролировать и обсудить закон о защите авторских прав.
1.Умение грамотно пользоваться методами поиска в интернете позволяет быстро находить нужную информацию. Необходимо учить детей как правильно пользоваться интернетом и рассказать обо всех его возможностях.
ОтветитьУдалить2. Убедиться в том, что дети интернет используется безопасно можно лишь контролируя детей: учителям в школе, а родителям дома.
Умение учащихся грамотно пользоваться методами поиска в интернете позволяет быстро находить нужную информацию, учителю - моделировать учебный материал урока. Необходимо учить детей как правильно пользоваться интернетом и рассказать обо всех его возможностях. При этом необходимо убедиться в том, что дети интернет используется безопасно, что должно контролироваться учителями в школе, а родителями дома.
ОтветитьУдалитьКак использовать Интернет в преподавании в школе?
ОтветитьУдалить• в качестве подготовки рабочих программ, поурочных планов, дидактических материалов (тестовые задания), различных докладов, методических разработок
• использование электронных учебников и образовательных ресурсов на электронных носителях в качестве наглядных пособий, с их иллюстративными, анимационными возможностями
• использование возможности компьютерного тестирования
• использование Интернет-ресурсов, для создания собственных учительских презентаций к урокам в качестве наглядности
• использование сети Интернет для активного поиска необходимой информации
• для участия в дистанционных олимпиадах, конференциях через сеть Интернет
• использование учащимися для подготовки домашнего задания
• для общения с коллегами и обмена опытом в сетевых сообществах
Как убедиться, что сеть Интернет используется безопасно для учащихся?
Для безопасной работы школьников в Сети надо проводить работу с родителями, детьми. Инициировать совместную работу детей с родителями, предупреждать не оставлять в интернете личных данных. Проводить настройку Сети на работу с определенным контентом, использовать фильтры.
Материалы модуля помогли мне в разработке проекта! Работа укрепила мысль о том, что наше время новые информационные технологии интенсивно внедряются в образовательный процесс. И сегодня мы вышли на уровень, когда компьютерная грамотность выпускника школы должна быть достаточна для того, чтобы свободно работать на персональном компьютере в качестве пользователя. В обучении особенный акцент ставится сегодня на собственную деятельность ребенка по поиску, осознанию и переработке новых знаний. Учитель выступает как организатор процесса учения, руководитель самодеятельности учащихся, оказывающий им нужную помощь и поддержку. Сегодня можно говорить уже о том, что Интернет - технологии являются частью общей информационной культуры учителя и учащихся. Важно следить за безопасностью использования ресурсов интернет и в школе и дома, используя фильтры.
ОтветитьУдалить1.Интернет облегчает поиск и получение необходимой и своевременной информации, общение между людьми. Появление персональных компьютеров и Интернета в образовательных учреждениях дает возможность формировать у детей стиль мышления, адекватный требованиям современного информационного общества. В этой связи решающее значение приобретают удаленный доступ к образовательным ресурсам, опубликованным в Сети, и возможность оперативного общения всех участников образовательного процесса.
ОтветитьУдалить2. Научить детей правильно сортировать информацию, дать им представление о том, что искать; контроль со стороны родителей и педагогов.
Навыки в области информационных технологий, в том числе возможности Интернет, работа на разных полезных в процессе обучения сайтах позволят учащимся не только создавать соответствующие обучению и образованию 21 века продукты учебной деятельности, но и решать трудные задачи, относиться лояльно к коллегам по проекту, объективно оценивать вклад каждого в общее дело, что тоже является ценными умениями для представителя современного общества. Интернет можно использовать в школе для дидактических материалов (тестовые задания), различных докладов, методических разработок; можно участвовать в дистанционных олимпиадах, конференциях через сеть Интернет, использовать электронных учебников и образовательных ресурсов на электронных носителях в качестве наглядных пособий, с их иллюстративными, анимационными возможностями и многое другое.
ОтветитьУдалитьДля безопасной работы школьников в Сети надо проводить работу с родителями, детьми, не оставлять в интернете на сомнительных сайтах личных данных, а также проводить настройку Сети на работу с определенным контентом и использовать фильтры.
Задача учителя на уроке английского языка состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, а также активизировать познавательную деятельность учащегося. Использование новых информационных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности.
ОтветитьУдалитьВозможности использования Интернет - ресурсов огромны. Глобальная сеть Интернет создаёт условия для развития социокультурной компетенции учащихся: можно найти необходимый страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов, необходимую литературу.
На уроках английского языка с помощью Интернета можно решать целый ряд дидактических задач: формировать навыки и умения чтения; совершенствовать умения письменной и устной речи школьников; пополнять словарный запас учащихся; формировать у школьников устойчивую мотивацию к изучению английского языка.
Учащиеся нашей школы принимают участие в тестировании, в викторинах, конкурсах, олимпиадах, проводимых по сети Интернет, переписываются и общаются со сверстниками из других стран.
Для безопасности детей в Интернете учителя и родители должны интересоваться какие сайты посещают дети. Обьяснить, что они не должны размещать в Сети информацию о себе, как вести себя, если получаешь спам или файлы, присланные незнакомыми людьми. Самый лучший способ обезопасить детей в Интернете – общаться с ними.
Возможности использования сети Интернет в преподавании английского языка поистине безграничны. Благодаря Интернет-ресурсам учащиеся имеют возможность находить необходимую им информацию для выполнения презентаций, проектов, докладов и др.
ОтветитьУдалитьБезопасность детей в интернете возможно обеспечить путем контроля со стороны как педагогов так и родителей( провести беседу о подстерегающих нас опасностях в сети, ставить фильтры)
Интернет может быть использован по моему предмету для поиска информации, общения с другими людьми, опубликования материалов на сайтах совместного доступа.
ОтветитьУдалитьПри работе с Интернетом для учащихся можно составить лист контроля на каждом этапе урока, где будут занесены сайты, посещаемые учащимися, полученная информация, используемые ссылки.
Работа в модуле для меня была интересна. Уверена, что эти вопросы интересны и для учащихся, особенно различные формы общения в сети, конфеденциальность информации, защита авторских прав.
ОтветитьУдалитьВзяла для использования в своей практике критерии оценивания по средствам общения в сети.
Современные тенденции таковы, что Интернет предоставляет возможность лучшей подготовки к жизни. В первую очередь, это обучение информатике, иностранным языкам. Также, посредствам доступа во всемирную паутину может осуществляться переписка с учениками и коллегами из других школ разных городов и стран. Для учителей это, безусловно, важная составляющая профессионального роста. Учебная и методическая литература, возможность участия в международных проектах — все это лишь основы возможностей, открывающихся вместе с Интернет.
ОтветитьУдалитьНеконтролируемость — являясь отличительным свойством сети Интернет, представляет значительную опасность для пользователей. Фактически, в глобальном смысле он не контролируется никем. Но это не означает, что контроль невозможен. Это лишь означает, что сам пользователь ответственен за собственную безопасность. Пользователь вынужден самостоятельно принимать меры, чтобы обезопасить использование всемирной сети. В этом случае, именно контроль является залогом безопасности.
Интернет нужно использовать как дополнительный источник информации, а также для опубликования материалов на сайтах совместного доступа в целях обмена педагогического опыта.
ОтветитьУдалитьУбедиться в том, что учащиеся безопасно используют сеть Интернет можно, контролируя детей родителям и педагогам( использовать фильтры, проводить разъяснительные беседы).